深度解讀“獲認可度高的研究性學習及成果”

歐萊全有機

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  研究性學習是江蘇省普通高中學生高一年級下學期和高二年級上學期綜合素質(zhì)評價檔案必填內(nèi)容，其他學期可選填。根據(jù)2020年5月29日江蘇省教育廳辦公室《關于做好江蘇省普通高中學生綜合素質(zhì)表使用工作的通知》，提交給高校作為高考招生參考依據(jù)的江蘇省普通高中學生綜合素質(zhì)評價表（試行）研究性學習及代表成果是單列項，限填兩項，建議填寫“獲認可度高”的內(nèi)容。

  江蘇從2019年4月開始啟動新高考到2020年高考，對研究性學習的要求出現(xiàn)了兩次變化�！督�蘇省普通高中學生綜合素質(zhì)評價實施方案細則》明確研究性學習作為綜合素質(zhì)評價檔案必填內(nèi)容，先解決“有沒有”的問題；后來江蘇省教育廳專門發(fā)文針對新高考綜合素質(zhì)評價要求進行了詳細解讀，要求高中學校嚴格執(zhí)行綜合素質(zhì)評價，對檔案內(nèi)容提出過程完整、嚴謹規(guī)范、真實客觀的要求；2020年高考前江蘇省教育廳發(fā)布《江蘇省普通高中學生綜合素質(zhì)評價表》，明確要求填寫“獲認可度高的研究性學習及成果”，這是從高校招生參考角度對研究性學習提出了“真實性”和“含金量”的要求。

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  為幫助江蘇省高中學校和學生高質(zhì)量完成綜合素質(zhì)評價，在江蘇省科協(xié)領導下，江蘇省工程師學會依托南京大學、東南大學、南京理工大學、南京航空航天大學、南京師范大學等學會副理事長單位為龍頭，整合省內(nèi)外雙一流高校和省級科研院所等優(yōu)質(zhì)資源，并與教育部批準的多項全國性競賽組委會開展合作，專門成立了“江蘇省工程師學會青少年綜合素質(zhì)評價服務中心”，積極服務江蘇省綜合素質(zhì)評價和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，成為省內(nèi)外雙一流高校和基礎教育學校“雙高合作”橋梁和紐帶，服務中學人才培養(yǎng)，服務高校人才選拔。

“雙一流高校研究性學習服務中心”是江蘇省工程師學會授權學會STEM教育專業(yè)委員會副主任單位江蘇學考通教育科技股份有限公司負責提供技術支持和服務的專業(yè)研究性學習服務平臺，江蘇學考通多年的雙一流高校研究性學習合作探索，得到合作高校、地方教育主管部門、高中學校和學生家長高度認可，鑒于江蘇學考通在高校和基礎教育學�！半p高合作”拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究性學習探索中做出的貢獻和積極作用，2020年10月被上海交通大學計算機科學與工程系授予“優(yōu)秀合作伙伴”榮譽證書，這是迄今為止在“雙高合作”領域唯一受到上海交通大學官方表彰的合作單位。

  研究性學習對于新高考具有重要意義，不僅是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑，高質(zhì)量成果更是高校招生創(chuàng)新潛質(zhì)的重要參考依據(jù)。根據(jù)目前江蘇省普通高中學生高中階段綜合素質(zhì)評價檔案填報和高校招生參考的不同要求，需要家長了解更多研究性學習相關知識，識別各種機構(gòu)舉辦的“研究性學習活動”和“獲認可度高的研究性學習及成果”的本質(zhì)區(qū)別，目前高校認可的“獲認可度高的研究性學習及成果”一般是指由雙一流高�；蛑袊�科學院等科研院所主辦，并由官方出具證明證書，具有較高的公信度和含金量。

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