航天STEAM教育培養(yǎng)孩子的五種素養(yǎng)
航天STEAM教育培養(yǎng)孩子的五種素養(yǎng)鏈接：https://www.futurenine.cn/index/index/juniorstarclass
真正的steam教育應當注重思維能力的培養(yǎng)與提升。在孩子的素質(zhì)教育中，最重要的是學生們根據(jù)老師的題目，通過實踐學會自主思考，自己提出問題、分析問題并解決問題。航天STEAM教育可以培養(yǎng)孩子的五種素養(yǎng)：
第一，科學素養(yǎng)(Scientific literacy)。是一種運用科學知識和過程(如物理、化學、生物科學和地球空間科學)理解自然界并參與影響自然界的有關決策，主要包括三大領域：生命與衛(wèi)生科學、地球與環(huán)境科學、技術科學。
第二，技術素養(yǎng)(Technological literacy)。是指使用、管理、理解與評價技術的能力。學生應當知道如何使用技術，了解技術的發(fā)展過程，具備分析新技術如何影響自己、國家乃至整個世界的能力。技術是對自然環(huán)境的革新與改造以滿足人們的現(xiàn)實需要。
第三，工程素養(yǎng)(Engineering literacy)。是指對技術的工程設計與開發(fā)過程的理解。工程課程是基于項目，整合了多門學科的知識，使得難以理解的概念與學生生活密切相關，激發(fā)學生解決問題的興趣。工程設計是把科學與數(shù)學原理系統(tǒng)地、創(chuàng)造性地用于實踐的結(jié)果。
第四，數(shù)學素養(yǎng)(Mathematical literacy)。指學生在發(fā)現(xiàn)、表達、解釋和解決多種情境下的數(shù)學問題時進行分析、推斷和有效交流思想的能力。
第五，藝術素養(yǎng)(Article literacy)。 這個內(nèi)涵比較豐富，不僅發(fā)展學生的傳統(tǒng)美術素養(yǎng)，還包括語言藝術，人文藝術及肢體藝術，培養(yǎng)孩子對美的領悟力，為創(chuàng)新做更好的鋪墊。
填鴨式教學方式把STEAM教育變成了名副其實的手工課，并沒有教會學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的思維方式，更別提個性發(fā)展或培養(yǎng)他們的創(chuàng)意思維!
頁:
[1]